גני חינוך מיוחד - רשת גני הילדים של מעיין החינוך התורני פתח תקווה

13 גני מפתח- חינוך מיוחד

גני מפתח הינם גני שפה התפתחותיים בפיקוח משה”ח, המיועדים לילדים עם איחור התפתחותי שפתי/כללי.

לכל ילד בגני מפתח נבנית תוכנית לימודים אישית, במטרה להגיע לקידום מקסימלי, ולשלב, ככל הניתן, במסגרות רגילות.

ב”גני מפתח” צוות גננות מקצועיות, בעלות הכשרה אקדמאית, המסורות לילדים מכל הלב והנשמה. בנוסף, בכל גן צוות מטפלות פרא-רפואי הכולל: קלינאית תקשורת, מרפאה בעיסוק ותרפיסטית.

צוות הגן מקבל הדרכה ע”י מנחה דידקטית, פסיכולוגית ומדריכה לכל תחום מהמקצועות הפרא-רפואיים.

אוכלוסיית היעד

“גני מפתח” מיועדים לילדים עם איחור התפתחותי שפתי / כללי בגיל הקדם יסודי.

ההחלטה על הפניית ילד לגן שפתי מתקבלת בוועדת השמה שנערכת באגף החינוך בעירייה, בה שותפים גם נציגי משרד החינוך ובה נקבעת זכאות הילד לשירותי החינוך המיוחד.

לוועדה זו נדרשים להמציא אבחון מרופא התפתחותי ו/או אבחון של קלינאית תקשורת וכן חוות דעת של הצוות החינוכי מהגן בו לומד הילד כעת.

לילדים המושמים בגן הטיפולי פער משמעותי בין רמת תפקודם בפועל לבין רמת התפקוד המצופה מבני גילם, אך אודות למשאבים הרבים המושקעים בהם, מעל 70% מילדי “גני מפתח” חוזרים ומשתלבים במסגרות חינוך רגילות(!)

גם במהלך שנה”ל בגן השפתי נעשים מאמצים לשלב בגן רגיל, מספר ימים בשבוע, את הילדים שעל פי חוות דעת מקצועית מסוגלים לכך.

מידע כללי

שעות פעילות הגנים הן מ-07:30 בבוקר ועד 14:00 בצהריים. לאחר מכן ניתן להשתתף בצהרונית עד השעה 16:45.

על מנת לקדם כל ילד באופן המיטבי ביותר, נעשה השיבוץ לגן השפתי על פי שיקולים מקצועיים ולא לפי שיקולי קירבה גאוגרפית לבית הילד. על כן זכאים ילדי הגן הטיפולי להסעה חינם המאורגנת על ידי הרשות המקומית.

מספר הילדים בגן שפתי מצומצם יחסית לגן רגיל (עד 12 ילדים) כך שניתנת לכל ילד תשומת לב מירבית.

מעטפת אנשי מקצוע

בגני מפתח צוות פיקוח והדרכה של מומחים מקצועיים ומנוסים:

הגב’ חדוה יודקביץ- מנחה דידקטית ומנהלת הגנים. בעלת תואר בחינוך מיוחד ומתמחה בהתפתחות שפה ולמידה. מרצה ומנחה בסמינרים להכשרת מורות וגננות מעל 13 שנים.

הגב’ גליה אך- מדריכת קלינאיות התקשורת. בעלת M.A בהפרעות תקשורת מאוניברסיטת תל אביב, התמחות בהתפתחות הילד.

הגב’ מיכל שטורם- מדריכת מרפאות העיסוק. בעלת תואר שני בריפוי בעיסוק ובעלת למעלמה מ-10 שנות ותק בתחום.

הגב’ שושנה אינדיק- מדריכת הפסיכותרפיסטיות.

הגב’ קלודיה קראוס- פסיכולוגית קלינית התפתחותית בעלת ניסיון וותק של 25 שנה, מעניקה יעוץ מקצועי לגננות ולהורים.

במהלך השנה נערכים מפגשי הכשרה רבים, חלקם פונים לכלל הצוותות, וחלקם פונים לצוות מסוים מתוך כלל הצוותות.

פעמים רבות מוזמנים אל הגן אנשי מקצוע יחודיים לקושי ספציפי של אחד הילדים. כדוגמת- פסיכולוגית המתמחה באילמות סלקטיבית, מנתחת התנהגות, מאבחנת דינאמית ועוד.

הצוות החינוכי

הגננת והצוות בגן השפתי הינן בעלות השכלה אקדמאית בתחום החינוך המיוחד ומתמחות בקידום יכולות השפה וההתפתחות.

גם הגננת המשלימה את גננת האם ביומה החופשי, הינה בעלת השכלה והתמחות בתחום החינוך המיוחד, ובונה מערך למידה המקביל לגננת האם.

בנוסף, על פי הצורך מגיעה לגן סייעת מתגברת הנותנת מענה דידקטי פרטני או קבוצתי לילדים.

הצוות הטיפולי

חלק משמעותי במערך הגן השפתי הינו צוות המטפלים הפרא-רפואיים, המגיע אל הגן בכל שבוע. הצוות כולל: קלינאית תקשורת, מרפאה בעיסוק ותרפיסטית בדרמה או באומנות, המעניקות לילדים טיפולים אישיים וקבוצתיים.

בנוסף מעניק הצוות הטיפולי הדרכה מעשית לצוות החינוכי, על מנת ליצור המשך לתהליך הטיפולי אותו התחילו בטיפול הפרטני בחדר, במהלך כל השבוע ובסביבת הגן.

תהליך קידום הילד

במהלך חודש ספטמבר נערכים לילדים אבחונים המקיפים את כל תחומי ההתפתחות, על ידי הצוות המקצועי שבגן. ההורים מוזמנים לפגישה אישית במטרה ליצור שיתוף פעולה בעבודה עם הילד.

לאחר מכן נבנית תל”א- תוכנית התערבות אישית, הכוללת מטרות ויעדים, אליהם יגיע הילד בסיום שנת הלימודים. תוכנית זו מועברת להורים בפגישה.

במהלך חודש פברואר יוזמנו ההורים שוב לפגישה אישית, בה יקבלו הערכה ומידע על התקדמות ילדם, וביולי יוזמנו לפגישת סיכום השנה.

מתוך ראיה הוליסטית, מתקיימות במהלך השנה ישיבות היוועצות בין צוותיות רבות, שמטרתן לגבש דרכי טיפול אחידים, הנותנים מענה לכל צרכי הילד.

סביבה גנית

ב”גני מפתח” מושם דגש רב על יצירת סביבת למידה עשירה ואטרקטיבית על מנת לנצל את זמן שהות הילדים בגן וגם לגרום בעקיפין ללמידה מהגירויים שסביבנו.

מחשבה דידקטית רבה מושקעת בכל קיר תוכן, על מנת ליצור סביבת למידה עשירה ומגוונת.

מדפי הספרים וארונות המשחקים עמוסים גם הם במגוון רחב מאוד, שנבחר בקפידה מתוך שיקול דעת מקצועי.

דגש מיוחד מושם בשנים האחרונות על טיפוח והשקעה במבני הגנים, בציוד פינות המשחק, ובאביזרים המשרים אווירה נעימה.

בנוסף, מושקעים מאות מיליוני שקלים בטיפוח החצרות- בפריסת דשא סינטטי ובמתקני ספורט וחויה ייחודיים וחדשניים.

הצהרונית

לרשות הילדים צהרוניות הפועלות משעת סיום הלימודים בבוקר ועד 16:45. כאשר התפיסה המנחה היא להעניק לילד את ה”בית” בשעות אלו.

בצהרוניות צוות גננות מוסמכות מטעם משרד החינוך (בלעדי!) וסיעות חמות ומסורות.

בצהרון מקבלים הילדים ארוחת צהריים בשרית חמה ועשירה ונהנים מחוגים מעשירים ופעילויות למידה מגוונות.

הצהרונים מוכרים ע”י משרד הכלכלה המעניק סבסוד לאמהות עובדות.

תכניות התערבות

ב”גני מפתח” מופעלות תוכניות התערבות מגוונות הנותנות מענה לתחומי ההתפתחות השונים:

קלינאית תקשורת- מטפלת ומאבחנת לקויות שונות בתקשורת אישית, ובכללן הפרעות בהפקה ובהבנה של השפה, בתקשורת לא מילולית והפרעות בבליעה.

מרפאה בעיסוק– מקדמת את הילד בתחומי התפקוד היומיומי, הלמידה, הכתיבה, המוטוריקה והמשחק. המרפאה מלווה את התפתחותו הפיזית והנפשית של הילד במסגרות חייו השונות- בגן ובבית.

מטפלת רגשית- מסייעת לילד לפשט את המצוקות הרגשיות ולהבין- מדוע הוא בודד, כואב, או זועף וכועס. המטפלת מעניקה לילד כלים להתמודדות בתחום הרגשי והחברתי.

הידרותרפיה- שיטת טיפול המיושמת בבריכה טיפולית, אליה מגיעים הגילאים הבוגרים. השיטה הוכחה כיעילה לשיפור קשיי קשב וריכוז ותפקודים נוספים.

מוכנות לכיתה א’- במגוון תחומים: שימוש נכון ויעיל בחפצים ובתיק, עבודה עצמית בדפי מטלה ובספרים, מוכנות להעתקה מהלוח, שיפור תפקודים ניהוליים, ועוד. בנוסף, בגני החובה מגיעה לגן מורת קריאה מקצועית שמקנה לילדים את בסיס הקריאה והכתיבה.

הפארק ההתפתחותי- בגילאים הצעירים משתתפים הילדים בחוג ייחודי המתקיים בפארק ההתפתחותי בבני-ברק, בפארק מתקנים אטרקטיביים, המסייעים לשיפור תפקודים רבים בדרך חוויתית.